重慶冬季拓展

重慶戶外拓展訓(xùn)練告訴學(xué)員現(xiàn)代企業(yè)和學(xué)校的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)不少，方法上絕大多數(shù)是傳統(tǒng)授課式或灌輸式的教育，可以說這樣的培訓(xùn)對(duì)目前最需要提高領(lǐng)導(dǎo)、管理能力的企業(yè)管理者來說，成效并不顯著。因此，以體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)分享為教學(xué)拓展訓(xùn)練中包含挑戰(zhàn)性項(xiàng)目和合作性項(xiàng)目。拓展訓(xùn)練告訴學(xué)員無論在個(gè)人還是在團(tuán)隊(duì)的層次上，都可通過對(duì)危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和激勵(lì)等要素的訓(xùn)練而得到提升。tag：重慶冬季拓展

重慶公司素質(zhì)拓展

重慶團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)員相互溝通的能力，從中找到最合適最有效的溝通方式！通過設(shè)計(jì)的一系列拓展項(xiàng)目，幫助學(xué)員相互了解彼此，增加彼此之間的信任，敞開心胸來認(rèn)識(shí)不同人之間的差異。tag：重慶公司素質(zhì)拓展

重慶戶外拓展培訓(xùn)

回歸自然、獲得自由是人類的天性，重慶戶外拓展培訓(xùn)讓學(xué)員們?cè)诖笞匀恢蟹棚w心情，參與挑戰(zhàn)，能夠讓員工在拓展訓(xùn)練中尋找到自我的定位，重新審視自我生活方式和對(duì)待生活、工作、家庭的態(tài)度，從而幫助員工進(jìn)行自我再認(rèn)識(shí)與反省，在回顧中提升員工的審美價(jià)值和情趣。回歸工作環(huán)境后，能夠有效地進(jìn)行自我心理干預(yù)，從而有效地提高員工的生活與工作質(zhì)量。從而培養(yǎng)企業(yè)員工的強(qiáng)烈歸屬感。tag：重慶戶外拓展培訓(xùn)

重慶拓展年會(huì)

重慶戶外拓展培訓(xùn)大量的團(tuán)體活動(dòng)，如風(fēng)火輪、電網(wǎng)等活動(dòng)，都需要團(tuán)體間的互相合作及有效溝通和組織才能完成任務(wù)。這當(dāng)中不僅可以探索和發(fā)展不同個(gè)體的個(gè)性特征、培養(yǎng)有效溝通能力、增強(qiáng)團(tuán)體意識(shí)；而且，可以在活動(dòng)中增進(jìn)同學(xué)間的互動(dòng)，營(yíng)造良好氛圍，增進(jìn)友誼。對(duì)員工而言，良好的互動(dòng)本來就增強(qiáng)了社會(huì)支持系統(tǒng)，有利于身心的健康發(fā)展。tag：重慶拓展年會(huì)

山美特戶外拓展培訓(xùn)教育課程體系總體包括：戶外體驗(yàn)式教學(xué)、體驗(yàn)行為教育、非在職培訓(xùn)、野營(yíng)水上項(xiàng)目四大類教育課程版塊，期間穿插企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、極限挑戰(zhàn)等精簡(jiǎn)課程。山美特教育能夠幫助團(tuán)隊(duì)、個(gè)人及時(shí)解決一些經(jīng)理人無法破解的問題，幫助隊(duì)員改變心智模式，從而建立一只上進(jìn)而又充滿激情的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。同時(shí)山美特教育提倡和推崇從體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)自身不足、發(fā)現(xiàn)自身潛力、提高視角、迎合團(tuán)隊(duì)需要，杜絕缺乏自信、欠缺投入、懼怕改變、逃避責(zé)任、無視結(jié)果等現(xiàn)象發(fā)生。