通過(guò)南充戶外拓展培訓(xùn),使我們每個(gè)人都能準(zhǔn)確了解自己的性格屬性、重新認(rèn)識(shí)自我、發(fā)覺(jué)自我潛力、揚(yáng)長(zhǎng)避短,對(duì)自已有了全新的認(rèn)識(shí)和定位,在工作中不斷地“塑造自我、提升自我”,最終達(dá)到個(gè)人與公司共同快速成長(zhǎng)。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的自信心,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員間的相互信任、團(tuán)結(jié),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間、人與人之間的溝通與交流,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神,有助于提高團(tuán)隊(duì)的勞動(dòng)生產(chǎn)率、降低離職率、營(yíng)造和諧的工作環(huán)境,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)整體在有效的時(shí)間科學(xué)地解決問(wèn)題,提高合理利用資源的意識(shí)。tag:南充親子戶外拓展
成長(zhǎng)期的青少年由于逆反心理作祟完全聽(tīng)不進(jìn)父母的教導(dǎo),父母親對(duì)于以前乖巧聽(tīng)話而現(xiàn)在脾氣暴躁的孩子困惑不解憂不知所措,溝通出現(xiàn)了空前危機(jī),南充戶外親子拓展通過(guò)精心設(shè)計(jì)的生動(dòng)、活潑、有趣的項(xiàng)目,引用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式作為基礎(chǔ),專項(xiàng)設(shè)計(jì)家庭成員以平等的身份參與,適時(shí)針對(duì)性引導(dǎo)和分享,通過(guò)成員之間獨(dú)立互動(dòng)等環(huán)節(jié),彼此培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣,提升子女感恩之心,融洽親子關(guān)系。tag:南充市親子拓展訓(xùn)練營(yíng)
南充戶外拓展訓(xùn)練能提升員工的綜合素質(zhì)能力,重點(diǎn)針對(duì)承受壓力,化解壓力,提升忍耐力,激發(fā)潛能放下生活、工作中的負(fù)擔(dān)與包袱,以更加積極的心態(tài)投入工作,來(lái)配合企業(yè)的發(fā)展。員工在北京拓展培訓(xùn)中去體驗(yàn),獲得切身的感受、體會(huì),再通過(guò)激勵(lì)引導(dǎo),讓員工獲得心靈上的震撼、升華,達(dá)到北京拓展培訓(xùn)需要的效果。tag:南充團(tuán)隊(duì)拓展1天訓(xùn)練營(yíng)
南充趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)注重個(gè)人的奉獻(xiàn)和集體的協(xié)作。各種主題趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中,把大家從日常繁重的工作中解放出來(lái),讓大家徹底釋放工作中的壓力,充分享受生活中的無(wú)限樂(lè)趣。壓抑在趣味中消逝,信心在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng),了解交流在不知不覺(jué)的過(guò)程中完成,集體的力量也在無(wú)限的快樂(lè)中悄悄凝聚。tag:南充拓展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
堅(jiān)持品質(zhì)是山美特戶外拓展培訓(xùn)發(fā)展的必要保障,我們的老師都是經(jīng)過(guò)國(guó)家勞動(dòng)部認(rèn)證的拓展培訓(xùn)師,根據(jù)老師的不同水平技能和工作經(jīng)驗(yàn),我們的培訓(xùn)師體系除培訓(xùn)總監(jiān)外,又分為資深培訓(xùn)師、培訓(xùn)師、助理培訓(xùn)師和安全教練,這也就意味著能從體系管理上保障到培訓(xùn)效果,并不是一個(gè)會(huì)操作項(xiàng)目的教練就可以帶隊(duì)的,拓展的實(shí)質(zhì)重在引導(dǎo)和分享!