綿陽(yáng)紅色拓展

綿陽(yáng)軍事拓展將文化拓展到軍隊(duì)中，將軍事文化融入擴(kuò)建工程中，以“磨合意志，提高人格，挑戰(zhàn)自我，冶煉團(tuán)隊(duì)”為宗旨，使員工更好地了解企業(yè)文化，建立員工歸屬感，建立良好的員工關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，培育積極的態(tài)度為企業(yè)，團(tuán)隊(duì)進(jìn)軍精神，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，員工進(jìn)步的目的！tag：綿陽(yáng)紅色拓展

綿陽(yáng)素質(zhì)拓展訓(xùn)練

綿陽(yáng)戶外拓展訓(xùn)練可以增強(qiáng)團(tuán)員的領(lǐng)導(dǎo)力、服從力、執(zhí)行力與奉獻(xiàn)精神。需要團(tuán)員高度合作，服從安排，聽(tīng)從指揮，同樣也顯現(xiàn)出團(tuán)員的奉獻(xiàn)精神。營(yíng)造更好的團(tuán)隊(duì)氛圍。tag：綿陽(yáng)素質(zhì)拓展訓(xùn)練

綿陽(yáng)團(tuán)建拓展

綿陽(yáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程對(duì)銷售團(tuán)隊(duì)管理體系作出全面梳理，構(gòu)建六大工作模塊–新員招募與面試，業(yè)務(wù)訓(xùn)練與輔導(dǎo)，銷售目標(biāo)與計(jì)劃，團(tuán)隊(duì)管理與控制，部屬激勵(lì)與溝通，以及績(jī)效評(píng)估與考核。通過(guò)系統(tǒng)講解和演繹，課程幫助學(xué)員成功進(jìn)入銷售管理的角色，變“放養(yǎng)”為“圈養(yǎng)”，給予員工支持，獲得員工信任，帶動(dòng)員工熱忱，使團(tuán)隊(duì)一步步朝著規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)。tag：綿陽(yáng)團(tuán)建拓展

綿陽(yáng)周邊集體出游拓展踏青

同樣是走到戶外，綿陽(yáng)旅游拓展更強(qiáng)調(diào)學(xué)員們的主動(dòng)性和參與性，利用景區(qū)的自然環(huán)境和各種人工創(chuàng)設(shè)的情境，讓游客團(tuán)隊(duì)在精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)中解決問(wèn)題、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。這是一個(gè)體力與腦力活動(dòng)相結(jié)合、個(gè)人挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)合作相結(jié)合的過(guò)程，對(duì)游客而言，參與這些活動(dòng)不僅能激發(fā)個(gè)人的勇氣、力量和潛能，還可以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員間的默契、溝通和熱情，體現(xiàn)“眾志成城”的協(xié)作精神。tag：綿陽(yáng)周邊集體出游拓展踏青

山美特戶外拓展培訓(xùn)運(yùn)用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論以及心理學(xué)相關(guān)理論，通過(guò)建構(gòu)主義教育思想具體化學(xué)習(xí)任務(wù)，最終以寓教于樂(lè)的形式呈現(xiàn)，這彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育的純理論模式的不足。