眉山青少年戶外拓展課

眉山戶外拓展培訓首先是一種學習方式，那么它就必然以學習理論為基礎。戶外體驗拓展是遵循“體驗式學習”的理論來設計和實施的。從根源上看，它是由體驗式學習理論衍生，屬于體驗式學習的現(xiàn)實應用，換而言之，體驗式學習就是戶外體驗的核心內(nèi)容。tag：眉山青少年戶外拓展課

眉山青少年軍事拓展營地

在軍訓基地的企業(yè)軍訓課程除了包含培養(yǎng)自我約束能力、增強志力和紀律性以外，還能培養(yǎng)多方面的能力，如制定計劃和實施計劃的能力、團隊協(xié)作能力、團隊溝通能力、緊急應變能力、協(xié)調(diào)人際關系的能力等。一般的一個完整企業(yè)軍訓課程除包括傳統(tǒng)的軍訓項目,如隊列、軍體拳、條令教育、優(yōu)良傳統(tǒng)教育、軍事理論課外，但是學員在軍訓基地，還包括部分現(xiàn)代拓展項目以及一些別開生面的感恩的娛樂活動等。tag：眉山青少年軍事拓展營地

眉山市運動拓展中心

調(diào)動學員積極性的方法很多，主要是培訓師要懂得掌控全場，依據(jù)實際培訓現(xiàn)狀安排培訓。眉山戶外拓展培訓不會強迫學員怎么怎么樣，而是要學員自主性、自發(fā)性的參與其中，愿意與培訓師一起做好培訓，最后形成共贏的局面，企業(yè)在員工與培訓師的努力下達到培訓效果，促進企業(yè)團隊進步，推進企業(yè)未來發(fā)展。tag：眉山市運動拓展中心

眉山拓展團建訓練營

眉山團隊建設通過對群體意識的培養(yǎng)，通過員工在長期的實踐中形成的習慣、信仰、動機、興趣等文化心理，來溝通人們的思想，引導人們產(chǎn)生共同的使命感、歸屬感和認同感，反過來逐漸強化團隊精神，產(chǎn)生一種強大的凝聚力。tag：眉山拓展團建訓練營

山美特戶外拓展培訓運用體驗式學習理論以及心理學相關理論，通過建構(gòu)主義教育思想具體化學習任務，最終以寓教于樂的形式呈現(xiàn)，這彌補了傳統(tǒng)教育的純理論模式的不足。