漢中春季拓展

一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)都會(huì)以團(tuán)結(jié)為核心思想。團(tuán)結(jié)，是一種表現(xiàn)形式，是一種行為的表達(dá)。漢中戶外拓展培訓(xùn)就是要體現(xiàn)這種形式，表達(dá)這種行為，但更是要錘煉其中的核心—團(tuán)結(jié)。在活動(dòng)中當(dāng)面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，團(tuán)隊(duì)中的凝聚力、相互關(guān)心、包容，無(wú)形中使團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)。古語(yǔ)云：“三個(gè)臭皮匠勝過(guò)一個(gè)諸葛亮”“上下齊心，其利斷金”就是這個(gè)道理了。tag：漢中春季拓展

漢中青少年戶外拓展外教

漢中野外生存訓(xùn)練主要指的是野外生存，受訓(xùn)學(xué)員的體能是很重要的，同時(shí)學(xué)員也需要有一定的野外生存知識(shí)。他訓(xùn)練的場(chǎng)地多為野外，附帶的訓(xùn)練項(xiàng)目更多的是讓學(xué)員體會(huì)如何進(jìn)行野外的生存。tag：漢中青少年戶外拓展外教

漢中青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練

（青少年拓展訓(xùn)練）是青少年轉(zhuǎn)換思維，將課堂學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的重要渠道。雖然國(guó)家持續(xù)重視素質(zhì)教育，但是隨著升學(xué)壓力的日漸巨大，青少年必將更多的時(shí)間用于掌握各類知識(shí)并轉(zhuǎn)化為應(yīng)試能力，但是由于時(shí)間精力的限制，也必將導(dǎo)致他們并沒(méi)有太多的機(jī)會(huì)將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而拓展培訓(xùn)正好提供了這樣的機(jī)會(huì)，簡(jiǎn)單的項(xiàng)目任務(wù)可以有效利用書(shū)本知識(shí)，形成知識(shí)到實(shí)踐的認(rèn)知轉(zhuǎn)化和經(jīng)驗(yàn)積累。tag：漢中青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練

漢中野營(yíng)拓展

漢中戶外拓展訓(xùn)練結(jié)合學(xué)員在工作中的實(shí)際體驗(yàn)，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)分享的方式，幫助他們?cè)谝欢ɡ碚搶用嫔系玫教嵘瑥亩绊懰蘸蟮墓ぷ餍袨椤Ｅ嘤?xùn)機(jī)構(gòu)將知識(shí)貫穿在游樂(lè)中，大有撥云見(jiàn)日指點(diǎn)迷津的引導(dǎo)作用。tag：漢中野營(yíng)拓展

在山美特戶外拓展培訓(xùn)，每一次培訓(xùn)都被看作是一個(gè)完整的課程體系，包括前期調(diào)研、課程開(kāi)發(fā)、心理定向、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施、后期反饋評(píng)估等都是有機(jī)的結(jié)合在一起，完善的有機(jī)結(jié)構(gòu)式的課程體系將最大限度的強(qiáng)化提升培訓(xùn)效果； 30 多門(mén)經(jīng)典課程、 300 多個(gè)不同類型的體驗(yàn)式項(xiàng)目、量身定制的培訓(xùn)方案亦使我們的培訓(xùn)方案更具創(chuàng)新性、針對(duì)性和實(shí)效性。