目前，國內(nèi)青少年成長及教育現(xiàn)狀讓人憂慮。無論是從父母家庭、學校教育以及社會環(huán)境等方面來說都遇到了很大問題，青少年各方面素質(zhì)亟待提高。“素質(zhì)是青少年進一步生長與發(fā)展的基礎(chǔ)，它是青少年綜合發(fā)展的合金。”

　　科技進步讓居于城市的青少年在享受著汽車與網(wǎng)絡(luò)所帶來的舒適與便利的同時，也失去了一些對身心的健康成長很重要的鍛煉與活動。“宅族”越來越多，肥胖型青少年與日俱增。“四體不勤，五谷不分”、癡迷網(wǎng)絡(luò)，尤其是沉溺于虛擬世界的暴力游戲，青少年的身體體能、視力、社會適應(yīng)性、心靈的健康產(chǎn)生諸多不利的影響。同時，繁重的作業(yè)壓力升學壓力侵襲著孩子的身心健康，獨生子女與家庭的關(guān)系緊張，青少年與家長缺少交流溝通，親情關(guān)系淡漠，青少年不能正確地看待這個世界......這些已經(jīng)成為困擾許多家長和教育工作者的一大社會難題。

　　學習國外經(jīng)驗，推廣戶外教育

　　青少年戶外成都拓展訓練教育意義有多重大

　　戶外教育就是為了個人的教育及全面發(fā)展而在戶外進行的經(jīng)驗性活動，運用各種感官——聽覺、視覺、嗅覺、味覺等在戶外進行觀察和理解，覆蓋知識、技能和態(tài)度三方面，發(fā)生在戶外的一種豐富課程教學的方式，包括環(huán)境教育、觀察教育、探險教育、學校野營、荒地“治療”，以及其他娛樂性教育，以期完成各種學科教學目標以及交叉學科教學目標的教育方式。

　　在日本講究歩育，運用徒步教育孩子，提高感知能力，讓孩子們的生命更加璀璨豐富。將徒步運動作為國民健康運動的重要部分以及找回家庭親情關(guān)系的重要手段;走進自然培養(yǎng)健全的人性(內(nèi)心世界)，培養(yǎng)孩子自信陽光外向的性格。

　　美國研究也發(fā)現(xiàn)戶外教育，尤其野外徒步旅行可提升創(chuàng)造力，有益大腦健康。理解人與人之間的相互關(guān)系，并培養(yǎng)學生具有同心協(xié)力和自主自律的精神，讓學生了解鄉(xiāng)土和國家的現(xiàn)狀、傳統(tǒng)、歷史文化，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。讓學生擁有健康、安全的快樂生活。

　　而在國內(nèi)，北京大學生體育協(xié)會杜松彭主席指出：體育工作在中國國內(nèi)還存在很大問題，國內(nèi)學生不愛體育課不愛戶外，而國外孩子一到周末就撒了歡兒似的深入到大自然里去自發(fā)鍛煉，這說明中國體育課的主要目的其實是將體育課變成一種收獲，讓學生們愛上體育，讓戶外成為青少年周末休閑的一種方式。

　　目前，面對著國內(nèi)青少年成長普遍存在的問題，一些夏令營和拓展平訓練日趨火熱，但是弊端也日趨暴露。夏令營強調(diào)娛樂性，而拓展教練不了解青少年的心理特點，因此培訓過程中風格和手法沒有改變，依然沿用成人培訓的“套路”，針對性不強甚至會起到反作用。為此，我們要嚴格針對近期青少年成長及教育現(xiàn)狀做了深入了解，規(guī)避目前青少年夏令營以及成都拓展訓練中的普遍弊端。通過項目引導學生去樹立正確地世界觀、人生觀、積極面對各種困難，使其敢于承認錯誤和承擔責任，還將對親情淡漠等問題起到巨大改善作用。

　　山美特擁有多處大型的體驗式培訓基地，這些環(huán)境優(yōu)美的基地或者以水上項目為特色或者以高空挑戰(zhàn)項目見長或者可以讓您體驗另外一種生活方式，但都具備大量富有挑戰(zhàn)性與思想性的體驗式培訓設(shè)施，充分為您創(chuàng)造一個良好有效、輕松自然的培訓氛圍。